２年生では、教科書掲載の物語「盆土産」について、物語の主題を考えるため、各自で物語の中の様々な場面や表現をとらえ、アプリ「スクールタクト」を使って自分なりの解釈を新聞形式でまとめました。

今回の授業では、新聞形式にまとめた一人一人のワークシートをクラス全体で共有して、どのように書いているかを見合いました。

そして、グループで各自の解釈について発表し、それぞれの考えを深めました。最後に、グループの中から１名ずつ全体で発表してもらいました。

父がお土産に買ってきたエビフライを巡る家族のやりとりの温かさや、登場人物の心情、言動の意味などについて、生徒が想像を働かせて解釈をすることで、作品をより深く味わうことができたと思います。